Objetivo general

Ofrecer un curso de especialización en sexología clínica para médicos y psicólogos a nivel de su conocimiento, actitudes y prácticas, de una manera inclusiva, democrática y crítica.

objetivos específicos:

• Desarrollar habilidades para trabajar con la clínica de sexualidad en la aplicación de habilidades de evaluación, diagnóstico e intervención.

• Instrumentalizar a los profesionales con conocimiento científico y teórico, así como técnicas y procedimientos relacionados con la terapia sexual;

• Empoderar a los profesionales de la salud y los humanos para promover la prevención, la atención y el tratamiento en la salud sexual de la población diversa y de por vida.

diferenciales:

Curso centrado en la sexualidad inclusiva, la amplitud del contenido y la intensificación en la experiencia práctica.

Goal

Oferta Un curso de especialización en sexología clínica para médicos y psicólogos a nivel de su conocimiento, actitudes y prácticas, de una manera inclusiva, democrática y crítica.

Objetivos específicos

• > Habilidades en el trabajo con la clínica de sexualidad en la aplicación de habilidades de evaluación, diagnóstico e intervención.

• > profesionales instrumentales con conocimiento científico y teórico, así como técnicas y procedimientos relacionados con la terapia sexual;

• > Salud capacitaria y profesionales humanos para promover la prevención, la atención y el tratamiento en la salud sexual de la población diferente y de por vida.

Metodología

La diversidad metodológica debe considerarse como Una realidad que se impone a la construcción del aprendizaje hoy. Las contribuciones de la teoría social cognitiva aplicada a la educación suponen que la autorregulación es una capacidad importante para desarrollar conocimiento. Los estudiantes autoreguladores desarrollan habilidades más cognitivas, metacognitivas, conductuales y motivacionales porque son más activos en su proceso de aprendizaje.

Por lo tanto, implica la elaboración de situaciones problemáticas , desafíos, elaboración del proyecto, finalmente, la aplicación práctica del contenido basado en el aprendizaje activo, en línea con la metodología de competencia adoptada por IES. Estas metodologías involucran una comunicación ubicua, disponible para el estudiante para acceder en cualquier espacio y tiempo, con la posibilidad de interacción y aprendizaje continuo, en persona o mediante dispositivos computacionales, y la interactividad de los estudiantes con sus propios compañeros, maestros, tutores y contenido. Esto proporciona una expresión individual y cooperativa, favoreciendo la autonomía en un proceso de autoría y coautoría entre maestros y estudiantes (Mantovani, et al., 2016).

Las metodologías adoptadas involucran La diversidad de prácticas educativas como: clases expositivas; Clases teóricas, con aplicación y evaluación de técnicas específicas; Seminarios; Análisis e informe de experiencias y estudios de casos; discursos; Discusión de textos; Cine-Foro, y otros recursos, además de la investigación y otras actividades que están en línea con el tema de cada disciplina. La oportunidad de ejercer el aprendizaje se ofrecerá a través del plan de estudios en una modalidad diferente, con supervisión clínica.

Según el proyecto pedagógico algunos Actividades en línea Sincrono , ellos se prevé en la distribución aproximada del 60% en persona y 40% remoto. El control remoto estará mediado por Zoom, el maestro de disciplina proporcionará contenido diseñado específicamente para cada disciplina, como: ebook (libro de texto), Objetos de aprendizaje, video-alas, infografías, juegos , entre otros. Los estudiantes tienen posibilidades de interacción, a través de los foros temáticos (asíncrono), de Web Conferencias (con un estudio de contenido previo) mediadas por maestros, así como para aclarar las dudas, a través del Foro para este propósito y otros recursos ofrecidos por Zoom. Span>

Didactic-Pedagogical será continuamente Abierto para reconfiguraciones, en vista de las experiencias en la operación de los cursos.

Diferenciales

maestros nacionales e internacionales de excelencia, práctica clínica en diversas modalidades e in in In Diferentes contextos que comienzan en el primer semestre del curso, actividades internacionales de estudios avanzados en postes de referencia en investigación y atención médica sexual en Europa, Estados Unidos y otros países. Prácticas clínicas institucionales en servicios de referencia en salud sexual. Clases mensuales de cara a cara (60%) y en línea (40%).

Coordinación

Prof. Dr. João Alves, PhD

PSIC. Dra. Lina Wainberg, PhD