Curso de mejora: TERAPIAS CONTEXTUALES CONDUCTALES BASADAS EN PROCESOS

  • Público-objetivo:

    Profesionales y estudiantes de psicología y psiquiatría.

  • Carga de trabajo total

    460 horas de clase

  • Periodo

    Agosto de 2020 a agosto de 2022, con vacaciones en febrero y julio.


Inversión

  • Categoria 1:Estudantes de graduação, alunos CEFI, professores CEFI sênior

    Taxa de Inscrição R$180,00 + Aperfeiçoamento:25 parcelas de R$ 490,00 ou 32 parcelas de R$ 390,00
  • Categoria 2:Demais profissionais

    Taxa de Inscrição R$360,00 + Aperfeiçoamento:25 parcelas de R$ 490,00 ou 32 parcelas de R$ 390,00
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Las terapias conductuales contextuales están vinculadas a la investigación básica que ayuda a cambiar y mejorar los procedimientos de tratamiento y capacitación para los terapeutas contextuales. Actualmente, la propuesta de conceptualizar las terapias en la comunidad de Ciencias del comportamiento contextual está cambiando desde la perspectiva de los procedimientos terapéuticos a la perspectiva de los procesos terapéuticos. Los procesos terapéuticos son los mecanismos subyacentes de cambio que conducen al logro de un objetivo de tratamiento. La capacitación basada en procesos terapéuticos facilita una mejor comprensión de los procedimientos aplicados en la terapia, ya que vincula directamente el tratamiento con la teoría y, como resultado, aumenta la precisión, el alcance, la efectividad y la eficiencia de los terapeutas, para aliviar problemas y promover una mejora en la vida de las mujeres. personas (Hayes & Hofmann, 2018).

Goal

OBJETIVO

Objetivo general

Promover un curso de especialización en terapias conductuales contextuales (terapia de aceptación y compromiso; teoría de marcos relacionales; terapia de comportamiento dialéctico; terapia de activación conductual; atención plena; terapia analítica funcional; terapia conductual integradora para parejas; terapia) Centrado en la compasión) para permitir a los profesionales utilizar procesos terapéuticos basados ​​en evidencia contextualmente específicos, vinculados a procedimientos terapéuticos para ayudar a resolver los problemas de los clientes y favorecer una vida valiosa.

Objetivos específicos

  • Capacitación en los conceptos teóricos, metodológicos, epistemológicos e instrumentales de las terapias conductuales contextuales;

  • Capacitar en la identificación y aplicación de los procesos terapéuticos subyacentes en las terapias conductuales para el mejoramiento de los clientes;

  • Capacitar habilidades y competencias clínicas para la evaluación, conceptualización y tratamiento en diferentes contextos de aplicación desde una perspectiva contextual;

  • Desarrollar la integración de procedimientos de investigación básica y aplicada que apoyen tratamientos basados ​​en evidencia en la práctica clínica de estudiantes en la especialización;

  • Entrenar las habilidades particulares necesarias en diferentes terapias conductuales contextuales.

Curso.

Metodología

En este curso de especialización, se ofrecerá a los estudiantes los principales procesos conductuales de diferentes terapias contextuales, integrando la parte teórica con el desarrollo de habilidades clínicas, aplicando el conocimiento adquirido en las prácticas de capacitación en habilidades, cuidado supervisado en la Cámara de Gesell (sala de espejos) y asistencia con supervisión indirecta.

OBS: existe la posibilidad de que el estudiante solo realice la mejora, cuyo diferencial no es participar en la parte práctica del curso y no completar el trabajo de conclusión del curso.

Cuerpo docente

orpo Profesor compuesto por reconocidos profesores nacionales e internacionales

 

Prof. Confirmado:

Adrian Fantini –Argentina

Brian Doss - Estados Unidos

Chris McCurry - Estados Unidos

José Ignacio Cruz Gaitán –México

Mara Lins - Porto Alegre - RS

Robyn Walser –Estados Unidos

Victor Hugo Fabris –Argentina

Coordinación

José Ignácio Cruz Gaitán y Mara Lins

Contenido del programa

Contextualismo funcional

Terapia de aceptación y compromiso

Evaluación del cambio de comportamiento, gestión de antecedentes, operantes y consecuencias del comportamiento.

Cambio en los comportamientos emocionales, exposición prolongada

Teorías de aprendizaje (aprendizaje relacional, aprendizaje consecuente, aprendizaje observacional)

Terapia de modificación del comportamiento (discriminación, habituación, generalización, comportamiento regido por reglas)

Atención plena

Comportamiento verbal y teoría de los marcos relacionales - RFT

Terapia de activación conductual

Terapia de pareja conductual integrativa-IBCT

Terapia de comportamiento dialéctico - DBT (descripción general; para conducta suicida; para conducta alimentaria; para conducta adictiva; para adolescentes; para escuelas)

Psicoterapia analítica funcional - FAP

Terapia de aceptación y compromiso para niños y sus padres

Terapia de aceptación y compromiso para adultos maduros

Procedimientos ACT en la práctica clínica

ACT por dolor y pena complicados

Terapia centrada en la compasión

FACT (Terapia enfocada de aceptación y compromiso) para instituciones de salud de atención primaria y políticas públicas