Intervenção afirmativa com pessoas LGBTQIA+ ao longo do ciclo de vida: modelos de compreensão e intervenção

Aula Magna Pós-Graduação

Com professor Jorge Gato, diretamente de Portugal.

Licenciado e Mestre em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Doutorado em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, com uma tese sobre parentalidades LGBTQ+. Terapeuta Familiar e Sistémico pela Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar. Especialista em Psicoterapia pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP). Fez parte do grupo de trabalho da OPP para a elaboração de linhas orientadoras para a intervenção com pessoas LGBTQ+. Atualmente é Investigador na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Centro de Psicologia da Universidade do Porto. Os seus interesses de investigação repartem-se pela Psicologia LGBTQ+, Família e Género, assuntos sobre os quais tem publicado a nível nacional e internacional. Acredita que os/as psicólogos/as têm um papel imprescindível na sociedade contemporânea, quer a nível da promoção da mudança pessoal, quer da mudança social. Nesta medida, além do trabalho clínico e de investigação, intervém ativamente em debates sociopolíticos, como os que se relacionam com os direitos humanos das pessoas LGBTQ+.

Conteudo Programático

1.       O modelo das competências culturais

2.       O modelo do stress minoritário

3.       Desafios associados ao coming out

4.       Desafios associados ao estabelecimento de relações íntimas e à parentalidade

5.       Desafios na idade avançada

6.       Desafios em diversos contextos de intervenção: escola, local trabalho e contextos de saúde.

7.       Desafios associados à pandemia de COVID-19